Nakayama Shuichi weblogs

わかくさ

こんばんは。
今日は昼間から小学生4人（3年生から6年生）と遊んできました。遊んできたというより、3時間ばかり4人の「お守」を任せれていたのです。場所は整った芝生の広がる公園で風通しもよかったのだけれど、日中の日射しはやはりキツイ。でっかいガジュマルの木を見つけて、みんなでその下にもぐりこんだ。こんな時、勝手な行動をとりたがる子供も一人いて、「向こうの奥の方とかぐるぐるしたい」なんて言い出した男の子がいた。『行ってもいいけど3時30分までに帰ってこなきゃダメだよ』と伝えれば「時計がない」と言うので、自分の携帯電話を貸してあげた。やはり携帯慣れしてるんだなぁ。電話が鳴ったら『「ナカシュウです」と言って出てもいいよ』と半分冗談で言ったら、何回も「カカシュウ」を連発しておぼえようとしていた。にくめないね、ギュッとつかまれてしまったよ。ナカシュウだけどね。そのかいあってか、自分の名前を夜の10時までおぼえてたのは、この男の子とあと一人の女の子だけだった。

みんなで自己紹介をした。
その後、しりとりをした。みんなすぐ飽きた。チェッ。バカ。
久し振りのしりとりが、おもいのほか新鮮だったのは俺だけだったよ・・・。
この子供達に共通してるのは、ピアノを3年以上習っているというちょっとした「おませ」さん集団だったので、音楽クイズをやってみた。スバラしく喰らいつきがいい！笑ってしまうくらい。そして、なんかもう、もんのすごい記憶力にビックリしてしまった。アダージョもアンダンテもレントも余裕で即答してしまう。すぐ問題がなくなってしまった。
バランスというものを信じるのであるならば、この子たちはこの類の知識においては豊富な経験を積んでいるのだろうけど、その代わりに得られてないものって何だろねって思った。これは、その子達だけに限ったことじゃないんだけどさ。
クイズがきっかけで、子供同士でピアノの話しがはじまった。どこまでやってるのかお互い気になるもんなんだね。話しを聞きながら横になってたら、突然「クイズがえし」を喰らう。いけないいけない。ドギマギした。6年生の女の子から音程2度・3度・6度・7度それぞれの長音程と短音程の簡単な見分け方を知っているか？と聞かれる。知らねぇーーーーーーーーーーって。ばか。元出題者にクイズ出すもんじゃないよ。
でも、一生懸命説明してくれた。かわいいよなぁ。たぶん30分以上かけて教えてくれたはずだ。8割ほどわかった。気がする。ありがとう。

時間になりました。
隣接する市民ホールへ子供達と向かう。今日はここでピアノのコンサートがありました。僕の講師となった6年生の女の子は「カントリーロード」をリクエスト票に書くんだと意気込んでいる。あぁ、そりゃまたいい曲リクエストするねぇとか思いながら一緒に笑った。3年生の男の子は「ネコふんじゃった」をもっともっと速く弾きたいとかわけわからん事言いながらリクエストしていた。

ピアニストがたくさんのリクエストの中から（NHK-FMの公開収録も兼ねていた）選んだね。
ネコふんじゃった。しかもスッゲー速いやつも。
おみごと！
やった！

その時のあいつの顔みたかったねぇーーーーーーーーーーー。

いい匂い嗅いだ気分だぁ。
ありがとう。
また今月。